#LesFondamentaux, ou comment faire réviser les enfants avec le 😀 ↘️ http://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux | Réseau Canopé
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#LesFondamentaux, ou comment faire réviser les enfants avec le 😀 ↘…
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🎞 Le second épisode des Fondamentaux "Le vocabulaire des cinq sens", explore la richesse de la langue française. 🛒 Les choux de Bruxelles ne se vendent pas ! Avec quels mots convaincre les clients de les apprécier ? Nos héros vitaminés se lancent dans un match d’improvisation effréné, afin d’exprimer la richesse de ce qu’ils perçoivent. Réussiront-ils à convaincre les clients ? Cette toute nouvelle série des #Fondamentaux a été réalisée avec le concours scientifique de Aprifel , l'Agence pour
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🎞 Le second épisode des Fondamentaux "Le vocabulaire de…
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CRPE - Didactique - Les fondamentaux
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CRPE - Didactique - Les fondamentaux
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Pomme, Carotte, Banane, Melon et Poireau reviennent dans ce 4️⃣ème épisode des #Fondamentaux ! 🎉🥳 « Aux primeurs », une grande fête des fruits et légumes se prépare et nos amis ont très envie de jouer au jeu des 5 portions. 👨‍🏫 Comme à son habitude, Poireau aide nos amis à mesurer les masses ⚖, en kilos ou bien en grammes, et à les additionner. ⁉ Mais c'est quoi une portion de fruits et légumes au juste ? 👁‍🗨 Une websérie réalisée avec le concours scientifique d'Aprifel, l'Agence pour la R
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Pomme, Carotte, Banane, Melon et Poireau reviennent dans ce 4️⃣èm…
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Les fondamentaux d'une bonne image vidéo ( Partie1 )
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Les fondamentaux d'une bonne image vidéo ( Partie1 )
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Describe the square
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Les Fondamentaux
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Les Fondamentaux
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Les fondamentaux COI
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Reconnaitre le pave droit
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Fractions : partage équitable
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L'alimentation illustration fondamentaux canopé
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Les équivalences de monnaie
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Les fondamentaux au cycle 3
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Les fondamentaux - English teaser
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Le complément d'objet : COD - COI - CE2 / CM1 / CM2 / 6°
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Les masses 1
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L'énergie - Vidéo Les fondamentaux - Canopé
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Solides - Distinguer prisme et pyramide (ép. 7/7)
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LE SON [ ɲ ] en français 1/2 (gn). Comment le prononcer et l'écrire …
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Mesures de longueur - Pourquoi des unités de longueur ? (ép. 1/7)
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Le son [ y ] et sa graphie (u) #coliglote
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